गगन थापा का कहना है कि शिक्षा का राजनीतिकरण नहीं है, यह पक्षपातपूर्ण है।

काठमांडू। नेपाली कांग्रेस के अध्यक्ष गगन थापा ने कहा है कि काठमांडू और दूरदराज के जिलों में नेपाल की शिक्षा प्रणाली के सामने आने वाली समस्याएं अलग-अलग हैं और नीति बनाते समय स्थानीय जरूरतों को ध्यान में रखा जाना चाहिए।

नेपाली कांग्रेस पॉलिसी रिसर्च फाउंडेशन द्वारा शुक्रवार को पार्टी के केंद्रीय कार्यालय सानेपा में आयोजित ‘शिक्षा उन्नति के लिए समकालीन उपाय’ विषय पर आयोजित ग्रीन टेबल कार्यक्रम में थापा ने याद दिलाया कि उन्होंने चुनाव के दौरान शिक्षा सुधार को मुख्य एजेंडा बनाया था।

उन्होंने कहा कि हालांकि उन्होंने सर्लाही-4 में वोट मांगते समय विज्ञान और गणित की शिक्षा की गुणवत्ता की बात की थी, लेकिन इसे अपेक्षित जनहित नहीं मिला।

काठमांडू-4 से सांसद के रूप में शिक्षा के क्षेत्र में काम करने के अपने अनुभव को साझा करते हुए उन्होंने कहा कि काठमांडू और सरलाही की शिक्षा की स्थिति में बहुत अंतर है।

उन्होंने कहा, ‘हम नेपाल की शिक्षा प्रणाली के बारे में बात करते हैं, लेकिन काठमांडू और सर्लाही की शैक्षिक चुनौतियां एक जैसी नहीं हैं। भले ही यह एक ही नेपाल है, लेकिन दोनों जगहों की समस्याएं अलग-अलग हैं। इसलिए नीति बनाते समय स्थानीय वास्तविकताओं को ध्यान में रखा जाना चाहिए।

थापा ने शिक्षकों से स्कूल में अपने दायित्वों का ईमानदारी से निर्वहन करने का आग्रह करते हुए कहा कि यह समाज और लोकतंत्र के लिए सबसे बड़ा योगदान होगा।

उनका मानना था कि अगर शिक्षक अपनी भूमिका से परे अधिक जिम्मेदारी और नेतृत्व दिखा सकते हैं तो इससे देश और नेपाली कांग्रेस दोनों को फायदा होगा।

उन्होंने शिक्षा क्षेत्र के उद्देश्यों पर राजनीतिक दलों के बीच गंभीर चर्चा की आवश्यकता पर भी बल दिया।

उन्होंने कहा, ‘राजनीतिक दलों को इस बात पर स्पष्ट चर्चा करनी चाहिए कि क्यों और किसके लिए शिक्षा दी जाए। कोई और इस जिम्मेदारी को पूरा नहीं कर सकता।

शिक्षा में राजनीतिक हस्तक्षेप की आलोचना करते हुए, थापा ने तर्क दिया कि समस्या राजनीति के बजाय पक्षपातपूर्ण थी। उनके अनुसार स्कूल प्रबंधन समिति के प्रभाव, प्रधानाचार्य की नियुक्ति और स्कूल संचालन में पक्षपातपूर्ण प्रभाव के कारण शिक्षा व्यवस्था कमजोर हो गई है।

उन्होंने कहा, ‘शिक्षा में कोई राजनीति नहीं है, यह पक्षपात है। प्रबंधन समिति के अपने लोग होते हैं और प्रधानाचार्य भी उसका अपना व्यक्ति होता है, इस सोच ने शिक्षा व्यवस्था को सबसे बड़ा नुकसान पहुंचाया है। अब हमें ‘अपने लोगों’ की मानसिकता से बाहर निकलना होगा।

शिक्षाविद प्रो. शिक्षाविद डॉ. विद्यानाथ कोइराला इस अवसर पर टीच फॉर नेपाल की सह-संस्थापक और सीईओ विष्णु कार्की और स्विस्तिका श्रेष्ठ ने चर्चा की।